Nº. 1967 - Luta Popular

1. Educação é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança, visando a sua melhor integração individual e social.

2. Abro aqui um parêntesis para sublinhar que, embora o infantário seja o pólo destinado a abrigar crianças de tenra idade, tais instituições existem, maioritariamente, para apoiar a autoridade paterna forçada a trabalhar para o sustento da família.

3. Claro que o conjunto de pessoas do mesmo sangue ou ligadas por laços de parentesco que vivem na mesma habitação é coisa do passado, uma vez que a família, tendencialmente, tende a reduzir-se ao trio - pai, mãe, filho - por razões económicas ou meramente circunstanciais.

4. Logo, os poderes públicos limitam-se a ministrar conhecimentos - históricos, técnicos, científicos e quejandos destinados à formação de trabalhadores braçais, quadros especializados, homens de ciência e/ou de várias ciências, indispensáveis nas modernas comunidades.

5. Portanto, o abuso do epíteto educação - Ministério da Educação - é bundo castiço uma vez que a função dos poderes públicos é a instrução orientada para determinados fins, na linha do parágrafo anterior, uma vez que a educação adquire-se e a instrução ministra-se, exemplo: instrução militar; instrução para a formação de um processo; instrução para procedimentos vários.

6. A luta popular não carece de instruções preliminares mas da necessidade de esclarecimentos próprios, evitando as confusões deliberadas e orquestradas por uma burguesia republicana dominante.

7. Sem dúvida que a multiplicação das células cooperativas onde a autogestão e o autofinanciamento são praticados dispensa ministérios públicos, sendo a pedra angular para a reforma da dita mentalidade burguesa.

Nau